Was gibt es für Lerntheorien?

Im Allgemeinen werden die drei großen Theoriesysteme des Lernens als die Lerntheorien bezeichnet: Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruk- tivismus.

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Welche Aussagen zur operanten Konditionierung sind richtig?

Die wichtigsten Aussagen der operanten Konditionierung sind das Gesetz der Bereitschaft, das Effektgesetz, das Prinzip der Verstärkung und das Frequenzgesetz. Was ist das klassische konditionieren? Bei der klassischen Konditionierung lernt ein Tier oder ein Mensch eine bestimmte Reaktion (Bedingte Reaktion / CR) auf einen gewissen Reiz (Bedingter Stimulus / CS). Dazu wird der zuvor noch neutrale Reiz (NS) mit einem Reiz, der die konditionierte Reaktion natürlich auslöst kombiniert.

Was versteht man unter einer negativen Verstärkung?

Zunahme der Häufigkeit eines Verhaltens, wenn negative Reize wie ein Elektroschock nicht mehr oder schwächer dargeboten werden. Ein negativer Verstärker ist jeder Reiz, der, wenn er nach einer Reaktion entfernt wird, die Reaktion bekräftigt. Was ist assoziatives Lernen? Assoziatives Lernen beschreibt das Gelernte im Gehirn an bestimmte Ereignisse zu knüpfen, dazu können z. B. Geschichten oder Erlebnisse gehören. In der Praxis ist damit an die Gehirnstruktur angepasstes Lernen gemeint, Inhalte und interessante Begebenheiten verknüpfen sich.

Was ist instrumentelles Lernen?

instrumentelles Lernen s, operantes Lernen, Lernen am Erfolg, Lernen durch Versuch und Irrtum, Versuch-Irrtums-Lernen, E instrumental learning, Lernvorgang, bei dem die Auswirkungen (Konsequenzen) eines Verhaltens über die Auftrittswahrscheinlichkeit dieses Verhaltens entscheiden. Was versteht man unter positiver Verstärkung? Positive Verstärkung. Man spricht von positiver Verstärkung, wenn auf ein Verhalten ein Ereignis in der Umwelt des Organismus folgt und die Auftretenswahrscheinlichkeit dieses Verhaltens daraufhin ansteigt. Das Ereignis in der Umwelt des Organismus wird als positiver Verstärker bezeichnet.

Warum positive Verstärkung?

Positive Verstärkung bei Kindern kann dazu beitragen, dass sie in der Schule besser lernen. Welche Probleme bringt der Ansatz mit sich? Ein großes Problem bei der Arbeit mit positiven Verstärkern besteht darin, dass Kinder sich daran gewöhnen, für eine bestimmte Handlung automatisch etwas zu erhalten. Was sind informative Verstärker? Unterschieden werden materielle Verstärker (z.B. Nahrung, Geld, Spielsachen), soziale Verstärker (z.B. Lob), Aktivitätsverstärker (z.B. Hobbies) und informative Verstärker (z.B. Leistungsmessung, Lösungen von Rätseln).

Was ist eine konditionierte Reaktion?

conditioned response], [KOG], konditionierte Reaktion bezeichnet in den Lernparadigmen klassischer Konditionierung und evaluativer Konditionierung die Reaktion, die der Organismus gegenüber dem konditionierten Stimulus (CS) als Folge der Konditionierung erwirbt, und ist die zentrale aghängige Variable dieser