Was ist eine Freinet Kita?

In einer Freinet-Kita werden Kinder ernsthaft an Entscheidungen und der (Selbst-)Organisation des Kita-Alltags beteiligt. „Den Kindern das Wort geben“ ist ein Leitspruch, der viel über die kindzentrierte, dialogische und machtkritische Haltung der Freinet-Pädagogen aussagt.

mehr dazu

Warum geht man auf eine Waldorfschule?

In der Waldorfschule stehen nicht nur die Lehrpläne, sondern vor allem die Kinder im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit. Wir lassen dem Kind Zeit und Raum sich zu entwickeln. Lernen findet in einer entspannten und aufmerksamen Umgebung statt, in der sich die schöpferische Selbständigkeit der Kinder entwickeln kann. Was für Kinder gehen in die Waldorfschule? 1| Welche Kinder werden an einer Waldorfschule aufgenommen? Waldorfschulen stehen grundsätzlich allen Kindern offen – unabhängig von Religion, ethnischer Herkunft, Weltanschauung und Einkommen der Eltern.

Was ist das Besondere an einer Waldorfschule?

Eine Besonderheit der Waldorfschule ist der Unterricht in so genannten Epochen, also der Konzentration auf ein Fach beziehungsweise Thema über mehrere Wochen. Während dieser Epochen schreiben sich die Schüler ihre Schulbücher selbst und erarbeiten sich ein Portfolio, das ihre eigenen Lernfortschritte genau abbildet. Welche Reformpädagogik gibt es?

Name	geboren	Stichwort/Hauptwerk
Ephraim Carlebach	1879	Höhere Israelitische Schule
Gerd-Bodo von Carlsburg	1942	Weltbund für Erneuerung der Erziehung
Édouard Claparède	1873	Institut Jean-Jacques Rousseau
Ruth Cohn	1912	Themenzentrierte Interaktion (Lebendiges Lernen)

Was kritisiert die Reformpädagogik?

Reformpädagogischen Schulen wird häufig vorgeworfen, dass sie Menschen ins Leben entlassen, die mit der Realität in unserer Leistungsgesellschaft nicht zurechtkommen. Den Grundgedanken der freien Entfaltung mit den traditionellen Bildungsmaßstäben zu verknüpfen ist nicht leicht. Ist Montessori eine Reformpädagogik? Die Montessori-Pädagogik ist ein reformpädagogisches Konzept, entwickelt von der italienischen Ärztin Maria Montessori. Sie fand heraus, dass Kinder zu großer Ausdauer und Konzentration fähig sind, wenn sie sich frei einem Gegenstand ihres Interesses widmen können.

Wann war das Jahrhundert des Kindes?

In ihrem 1902 in Deutschland erschienenen Buch „Das Jahrhundert des Kindes“ beschreibt die, 1849 geborene, Schwedin Ellen Key ihre Vision von einer „Selbstpurifizierung“ der Menschheit, sie wünscht sich die Entstehung einer neuen Gesellschaft und eines neuen Menschen. Wer entwickelte eine neue Form der Pädagogik? In der Weimarer Republik bekamen erstmals Reformpädagogen wie Heinrich Schulz, Max Greil und Gustav Wyneken die Möglichkeit, Bildungspolitik zu gestalten. Nach der Verfassung sollten „Anlage und Neigung“ und nicht die soziale Herkunft über die Bildung entscheiden.

Was war vor der Reformpädagogik?

Kinder begüterter Eltern besuchten renomierte Privatschulen oder wurden durch Hauslehrer unterrichtet. Bürgerliche und Arbeiter-Kinder besuchten Kirchenschulen. Kinder aus sozial schwachen Verhältnissen besuchten Armenschulen. In Hamburg z.B. gibt es 1833 wahrscheinlich 21.000 Kinder zwischen 6 und 15 Jahren.